aoe幼儿识字

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aoe幼儿识字

幼儿智力不宜过度开发
b哈斯的妈妈老谭转贴:/b(写于7/24/20016:17:50PM)谁都希望自己的孩子聪明伶俐。不少家长也为此不惜血本,为孩子的智力开发投入大把的钱和大量的时间。可是最近英国教育学家和心理学者指出:?..... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿 智力 开发 早教 教育
幼儿期智力发育水平对照表
15月大运动:独走自如精细动作:自发乱画、从瓶中拿到小丸(不能提示“倒出”)适应能力:翻书两次、盖上圆盒语言:会听指示指出眼耳鼻口手(5个指出3个即可)、说3-5个字(知道意思,“爸妈”除...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿期 智力
幼儿早学语言的优势
专家表示,就语言学习的角度来说,孩子及早学习英语,是有一定优势的。*心理障碍小大人英语时,会介意自己的文法和意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会...... [详细]
2016-01-20 标签: 中教江城
幼儿期智力发展的意义(上)
b张仲华医生原帖:/b(写于6/13/200210:50:52PM)我们说人一生基础智力的80%是在六岁前奠定。首先我们讲什么是基础智力。有一种智力理论认为智力分为一般智力(或称基础智力)和特殊智力。特殊...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿期 智力 发展 教育 早教
幼儿期智力发展的意义(中)
(接上文)让两岁多的孩子就开始学习各种乐器,天天很辛苦的拉、弹,能提高孩子的音乐能力吗?不一定。让孩子去倾听各种物体发出的声音,去敲不同的物体,辨别各种物体的声音,在这个过程中,去...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿期 智力 发展 教育 早教
幼儿期智力发展的意义(下)
(接上文)有人问,过去的父母连字都不识一箩筐,你说的这样复杂,父母要学习这样多的,这么专业的知识,过去的孩子是如何学习的?问得很对!在自然经济文化环境中,教育如何是根据儿童智力发展...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿期 智力 发展 教育 早教
幼儿怎样交朋友
朋友,在许多成年人心中,这个字眼会唤起不少有关童年的美好回忆:上课时课桌下偷偷递条子、课间操跳皮筋儿拍烟盒、放暑假去小河里游泳摸鱼等等。家长们总是急于让孩子结交朋友、体验友情的欢乐...... [详细]
2016-01-20 标签: 自信心 社交
幼儿记忆的发展过程
记忆是将感知、思考和体验过的事物保存在大脑中的过程。人类知识的积累技能的掌握、习惯的形成都和记忆有关。记忆力越强,记忆内容越广泛,智力水平就越高。记忆从时间上分瞬时记忆、短时记忆和...... [详细]
2016-01-20 标签: 记忆 记忆力 智力
幼儿思维的发展过程
思维是大脑对客观现象的概括反应,包括概念形成、判断和推理,即:先通过分析、综合、比较、抽象和概括,形成各种概念;再用许多概念来组成判断,用判断来推理,产生思想。所以思维是智力发展的...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿 思维 智能
幼儿期智力发育有何特点
生后第二、三年的幼儿期其智力发育是在婴儿期所获得成就的基础上发展起来的,在此期间,儿童的智力发展有了极其重大的变化。主要有如下特点:①学会了许多新的随意动作,如独立行走、跑、跳等,...... [详细]
2016-01-20 标签: 智力 智力发育 幼儿
幼儿的语言发育有什么特点
幼儿期是从3岁-7岁期间。幼儿期是一生中词汇量增长最快的时期,与3岁时相比,7岁时的词汇量大约增长3-4倍。3岁时词汇量为800-1000个;4岁时词汇量为1600-2000个;5岁时词汇量为2200-3000个;6岁...... [详细]
2016-01-20 标签: 语言 发育 词汇
幼儿期思维的发育特点是什么
幼儿的思维,已经开始摆脱动作的束缚,学会在动作之前就能在头脑中依靠事物的外表和现象进行思考,使思考可以超越时空的限制,并具有一定的目的性和和预见性。此期间,儿童的思维还不能离开事物...... [详细]
2016-01-20 标签: 思维 幼儿 发育
幼儿期想象力发育的特点是什么
幼儿具有丰富的想象力,集中表现在幼儿象征性游戏(如过家家、开汽车等)及创造性的游戏(如搭积木、具有想象力的游戏),5、6岁儿童象征性游戏已发展到顶峰。随着儿童生活经验和知识的增长,许...... [详细]
2016-01-20 标签: 想象力 发育 游戏
幼儿注意力发育的特点是什么
幼儿期不随意注意与随意注意都在发展,特别是通过游戏活动,在向儿童不断明确游戏任务的过程中,促进幼儿随意注意的发展。但是幼儿注意的特点仍以不随意注意占优势,对鲜明、新颖、具体形象、变...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿 注意力
幼儿期的记忆的发育特点是什么
幼儿期主要是不随意的记忆,在教育的影响下,记忆开始发展。幼儿记忆很容易受成年人暗示,也很容易发生现实与臆想混淆现象,为此幼儿十分相信童话和传说中的人物和情节,也会编织一些自己十分向...... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿 记忆 记忆力
幼儿期的亲子沟通
在满周岁之后,大多数的幼儿会开始呀呀学语,父母会很惊喜地发现孩子几乎每天都有新学习到的语言,而且渐渐地听到一个个的单字造成句子,虽然可能是不完整的句子,例如:“妈妈,我,牛奶,喝。...... [详细]
2016-01-20 标签: 沟通 情绪 好奇
幼儿过早学钢琴易骨骼畸形
另外,还得保护好孩子的双手,每次练琴,应该先练简单曲子热身,让手指、手腕先活动灵活,不要先上来就练有难度的技巧动作,否则容易使手部肌肉的韧带受损。此外,练完琴,不要让孩子的双手立即接触凉水,以免使关节受损。... [详细]
2016-01-20 标签: 练琴 弹钢琴
幼儿不宜唱成人歌曲
现在成人的流行音乐大肆盛行,孩子们听着、学着、唱着,家人若不加以分辨和限制,就很可能出现3岁的孩子唱成人歌曲的情况。... [详细]
2016-01-20 标签: 教育 才艺 幼儿
幼教DVD有碍婴幼儿学说话
父母若想促进婴幼儿的语言学习,最好少让孩子看“小小爱因斯坦”、“聪明宝贝”之类的幼教DVD和录像带。... [详细]
2016-01-20 标签: 婴幼儿语言学习 婴幼儿学说话
幼儿智商与环境的密切联系
幼儿智商与环境有着密切的联系,无论是大气、土壤、水等自然环境,还是社会文化等人文环境,都会对幼儿智商发展产生影响。... [详细]
2016-01-20 标签: 幼儿智商 智力开发

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