孟超从手提袋里抽出一把刀，30厘米长，它一直被他带在身边用来防身，但在2007年9月27日下午，他用这把刀杀死了贵阳六中高三同班学生何小厉（化名）。这天，是孟超18岁生日的第二天。他们曾是好朋友。他们有一个共同的情人―――45岁的女班主任张丽（化名）。贵阳市公安局云岩分局指控，因何小厉阻挠孟超与张丽的恋情，造成孟超故意杀人。
提到“师生恋”，我们会想到许多浪漫、唯美的爱情。沈从文与张兆和、鲁迅与许广平、徐悲鸿与廖静文，等等。他们留下的是人间佳话。但新闻中的这位女教师，在前夫“经常与她联系”，“她和赵猛已经好了5年，已登记结婚”的情况下，又与自己两个不谐世事的学生谈起了“三角恋”，保持着不正当的性关系。这哪里是“师生恋”，分明是一种聒不知耻的乱伦。
无论是杀人者，还是被杀者，其实都是女教师“恋情”的受害者。别说和自己的学生，就是和自己丈夫以外的成年人，保持这种性关系都是不道德的。这样的教师学识再高，都会误人子弟。韩愈云：师者，传道、授业、解惑也。这传道,首先是指老师应当教会学生做人的道理。“学为人师，行为世范”，这才是师者为师之根本，这才是师者奋斗之目标。
杀“情敌”的学生已经锒铛入狱。乱伦的女教师却只是“被校方停职”。我不禁要问，假如一个男教师与未成年的女学生发生性关系，恐怕早绳之以法了。因为法律上成年人和未成年之间没有“通奸”一说，只能以强奸罪论处。而现行司法实践中，强奸罪的主体都是男性。我国刑法第236条规定“以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的”是为强奸罪。但随着社会的发展，人们的观念越来越开放了。生理学常识告诉我们，人类的生理需要是最原始也是最低级的需求，当人类的需要长期得不到满足时,就会形成一定的积欲,这种积欲在适当条件的刺激下就会爆发。女教师在其变态的心理下，产生引诱、强奸学生的欲望亦不足为奇。
一个女性如果想与男性发生性关系，只要有一些适当的挑逗行为即可，而不管该男性是否愿意与之发生性关系，只要他的生理是正常的。两个处于青春期的学生被女教师挑逗得神魂颠倒，直至走上犯罪道路。应该说，女教师罪不容恕。女性是否能成为强奸罪的主体，刑法专家应该从此案中得到启发。
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