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家长与幼儿沟通案例

久久健康网（www.9939.com）精心为您汇集全站最新有关家长与幼儿沟通案例的文章报道和家长与幼儿沟通案例相关问答，以及家长与幼儿沟通案例专题大全，供您查询浏览。 .....2016-05-23 11:52:50

家长与幼儿沟通案例

幼儿学唱歌应注意些什么

幼儿学唱可锻炼孩子的听神经，培养其音乐节奏感，这些对于孩子的智力开发是有益的。但对幼儿学唱只有引导得法，才能收到预期的效果。幼儿的心灵纯洁无瑕，他们对周围的事物还缺乏本质的认识，因... [详细]

2016-01-20 标签：唱歌音乐节奏

幼儿过早学习钢琴易骨骼畸形

保护好孩子的双手，每次练琴，应该先练简单曲子热身，让手指、手腕先活动灵活，不要先上来就练有难度的技巧动作，否则容易使手部肌肉的韧带受损。 [详细]

2016-01-20 标签：钢琴才艺手指探索

幼儿才艺培养多大开始合适

幼儿才艺培养多大开始合适?3岁?2岁?1岁?有人还说要从娘胎里就要听胎教音乐呢!在父母无法提供完整的才艺培养教育时，上幼儿才艺培养班的确是个不错的选择，然而由于孩子的学习成就并非立即可见，所以许多父母也不禁怀疑──让小孩上才艺培养班真的有必要吗? [详细]

2016-01-20 标签： 才艺培养 学乐器 学习年龄

家长如何教宝宝用电脑画画？

随着计算机科学技术的不断发展，用计算机绘画、制图、设计的优越性已受到广大科技、影视界等人士的青睐。美国还耗资3亿美元制作了三维动画片《玩具总动员》，创作出深受全世界孩子喜爱的卡通形象。 [详细]

2016-01-20 标签： 宝宝才艺 宝宝画车 电脑画画

家长如何发现孩子的艺术天赋

新世纪的第一个十年即将过去，越来越多的80后拥有了自己的家庭。子女的幼儿教育问题成为关注焦点。发现，不少年轻家长在孩子很小的时候，就已经替他们规划好了“艺术人生”。即使学费高昂，家长们也要送孩子去参加钢琴、绘画、舞蹈等多种艺术课程。 [详细]

2016-01-20 标签： 孩子才艺 才艺培养 艺术天赋

幼儿学乐器多大最合适

现在的家长望子成龙，在孩子年龄很小的时候就为他们报各种各样的兴趣班，到底这样对孩子的发展有什么影响呢？ [详细]

2016-01-20 标签： 艺术特色 学音乐 特长教育

幼儿健康关注预防手足口病

北京手足口病病例数正在较快增长，今年以来达千余例，患者88%为5岁以下儿童。北京手足口病病例数正在较快增长。 [详细]

2016-01-19 标签：儿童幼儿 手足口

幼儿腹泻治疗五种误区

幼儿腹泻治疗五种误区 [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿久咳需依痰用药

幼儿久咳需依痰用药 [详细]

2016-01-19 标签：

家长们需重视孩子的肛肠

家长们需重视孩子的肛肠 [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿腹泻的推拿方法

幼儿腹泻的推拿方法 [详细]

2016-01-19 标签：

儿科专家会诊“幼儿急疹”

儿科专家会诊“幼儿急疹” [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿慎用镇咳药

幼儿慎用镇咳药 [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿高热惊厥家长该怎办？

幼儿高热惊厥家长该怎办？ [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿卡鱼刺的误区

幼儿卡鱼刺的误区 [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿应慎用阿斯匹林

幼儿应慎用阿斯匹林 [详细]

2016-01-19 标签：

幼儿发音能力的规律？

幼儿发音能力的规律？ [详细]

2016-01-19 标签：

家长应怎面对聋儿？

家长应怎面对聋儿？ [详细]

2016-01-19 标签：

家长们该怎么让孩子远离弱视？

家长们该怎么让孩子远离弱视？ [详细]

2016-01-19 标签：

家长朋友们怎样培养宝宝的饮食习惯

家长朋友们怎样培养宝宝的饮食习惯呢，保健专家介绍说，儿童良好的饮食习惯不但额可以促进宝宝的食欲，供给其生长发育所需的大量营养物质，而且有助于婴幼儿胃肠功能的发育完善，健康生长。对良好的饮食习惯应从小培养，这是一种有规律的、愉快的、不挑剔的进食习惯。 [详细]

2016-01-19 标签： 儿童饮食 儿童保健 儿童健康

幼儿孤独症该怎样治疗

治疗儿童孤独症的方法有很多，包括基于功能分析上的环境改造，效果调控，以及技能训练等。具体到孤独症儿童的治疗，除了上述这些方法以外，较为常用的疗法可概括为强化疗法，自然疗法，和 [详细]

2016-01-19 标签： 孤独症

家长应重视孩子的心理健康

孩子的健康应包括两个方面，一是体格健壮，二是心理健康。目前，许多家长往往只注重孩子的体格健康，而对其心理健康却认识不足，容易造成孩子变态心理。根据儿童心理发展的特点，家长在防止孩子心理变态时要注 [详细]

2016-01-18 标签： 心理学 态度

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