【妈妈网特稿】妈妈们是否有想过自己家孩子13岁的时候在干什么？按照正常程序，13岁的孩子应该刚上中学。而近日，13岁的阎霄汉已经被保送上北大。“神童”的神话又一次进入人们的视野，伴随而来的也有大家对“伤仲永”故事的老生常谈。怎么才能让聪明过人的孩子继续优秀下去，而不让小神童回归平庸。
【事件：13岁神童保送北大】
13岁的阎霄汉是北京八中少儿班学生，同龄的孩子可能刚刚开始自己的初中生活，阎霄汉却已经被保送到北大数学科学院。据阎霄汉的妈妈介绍，他们并没有刻意要将孩子培养成“神童”。在他们的规划里，儿子应该像其他孩子一样按部就班地读完小学、初中、高中然后考大学，然而这样的“人生规划”却被10岁的阎霄汉自己打乱了。
在阎霄汉10岁那年，他得知北京八中少儿班，他想报名，却被父亲劝阻说“你不是这块料”。然而，他还是瞒着父母向外婆借了报名费，报了少儿班。从初试到复试，就这样阎霄汉从1600个孩子中脱颖而出，于是就有了今天的13岁神童。
“我并不是什么奇才，只不过从小比较专注，一般课堂上就能把所学内容消化掉，很少课后复习功课。无论今后从事什么行业，肯定都会与数学有关，因为从小就对数学情有独钟。”阎霄汉在接受采访时如是说。
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【“伤仲永”：从神话回归平庸的那些神童】
作为家长，看着别人家的孩子成为小天才、小神童，总是羡慕不已。然而，在众多的神童当中，从神话回归平庸的不在少数。他们上演着一幕幕现代版的“伤仲永”，他们到底遭遇了什么困境？
珠海小神童递上退学申请书
10岁的冯邵一已经是初一的学生，他曾在小学时连跳了三级。然而，在初一时他却写了退学申请书：“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么？”而他还这样描述自己的理想生活：“和心爱女孩一起生活，哪怕以砍柴、捡破烂为生”。
17岁硕博连读19岁因自理能力差被劝退
1983年出生的魏永康两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。19岁时却因生活自理能力太差、知识结构不适应中科院的研究模式被退学。
14岁上大学大一时多门功课不及格
曾被誉为“神童”的东北男孩王思涵，2001年以14岁的年龄，以572分超出分数线60分的高考成绩，考入沈阳工业大学自动化专业。然而，他在大学4年的各门功课却陆续亮起了“红灯”。大一结束时，由于3门以上课程不及格（未达到应得学分），他被所在学院要求留级一年，需要他在大二的时候重修大一课程。但是，在毕业考试中，除英语外，其他学科因为学得不好他选择了弃考，最终，面对仅有一科英语及格的毕业成绩，王思涵被学校“责令退学”。
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【神话变悲剧神童们到底怎么了？】
这些小神童、小学霸，在智商上远远胜于其他孩子，但是为什么却最终回归平庸，甚至被劝退？到底他们在被认可为神童后，是什么让他们厌倦了“神童”的光环？
“神童”光环逼孩子急功近利
很多时候，我们衡量神童的标准就是他能做掌握更多超越同龄孩子的知识，而周围的人对神童的期望太高，就容易让孩子产生急功近利的心态，这不利于孩子的身心健康，可能会让孩子只感受到外界的期待而无法感受到成长的快乐。
“神童”光环让孩子身心疲惫
也许孩子最初的时候只是在智力方面崭露头角，被认可和赏识后父母就花了大量的心血去培养他，希望他能更上一层楼。这时候的培养，已经超出了一个孩子所能承受的范围，甚至打乱了他学习生活的模式。让孩子每天都处于高强度、高节奏的运转状态，根本没有时间去玩耍，失去了本应该有的快乐童年，同时也使身体过早疲惫。
“神童”光环让孩子失去朋友
在神童的故事里，他们往往进行着超前学习，跳级、保送让他们接触的都是比自己年纪更大的孩子，多少会缺少共同话题。又或者“神童”在出名后，小伙伴们看到的“神童”带着光环，渐渐与他拉开了距离。孩子的童年需要朋友，学会社交才能让他们更好地发展。比较将来步入社会，他们需要跟人打交道。
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【家有“神童”应该怎么做？】
孩子的成长，不应该只靠智商来衡量的，给他一个健康全面的快乐成长过程才是最重要的。从上文的神童“悲剧”我们可以看到，有些神童厌倦了充满排名、考试和学习的模式，有些神童在学习方面虽然一飞冲天，在情商和自理能力方面还停留甚至滞后于同龄孩子的水平。在这种意义上的神童，到底收获了什么？让孩子超前发展并非不可以，但是需要注意让他更全面、健康地发展。
遵循儿童成长规律
“神童”虽然在智力上超过同龄的孩子，但是他毕竟仍然是个儿童，只有经历了必要的成长过程，遵循儿童成长成才的基本规律，孩子在性格和心理方面才能日渐成熟起来。在成长过程中，他们同样需要在与外界的社会交往中汲取养分。
父母要摆正心态
自己家的孩子比别人更聪明，做父母的在感到自豪的同时也会对孩子有更多的期许。家长的期望值极度“膨胀”，不但会给孩子造成压力，同时也可能扭曲孩子的人生态度，在这个时候父母保持正常的心态就显得尤为重要。
社会少一些炒作
在《伤仲永》的故事中，我们知道，方仲永小时候才智过人，于是邻里都争相围观、夸奖，这种过度的关注，不仅会让孩子的虚荣心膨胀，还可能让孩子有种“赶鸭子上架”的感觉--在众人的目光中，成功可以有，失败是可耻的，于是就可能出现“逼子成龙”、“逼女成凤”的悲剧。因此，社会也应该给孩子们营造一个宽松的成长氛围。
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【延伸：好家长夸孩子聪明不如夸孩子努力】
小神童往往能比别的孩子获得更多的称赞，大多数人给他们的评价是--聪明过人。而事实上，夸孩子是个技术活，夸神童也是如此。夸奖一个孩子，说他聪明不如说他努力。
夸孩子聪明，让孩子经不起挫折。长久被夸赞聪明的孩子，会把好的结果与脑子聪明画等号，在自我评价和自我认知方面与自己的实际能力出现偏差。一旦他受到了挫折，他将很可能为此断定“我并不聪明”，随后失去了学习的兴趣。往远一点说，一个人在社会上不可能样样行，处处赢。孩子没有失败的准备，结果不仅是承受不了失败的打击，也必然会反复遭受失败的打击，结果导致终生一蹶不振。
聪明是孩子先天的优势，聪明是先天的优势，不能作为炫耀的资本和技能。而与聪明不同，努力是孩子后天的，应该予以肯定。当你夸奖孩子的勤奋而不是他的聪明的时候，你其实是在鼓励他继续努力去寻求更多的挑战。这可以帮助孩子在遇到挫折的时候不气馁。即便结果并不是他所期望的，他也将明白他的努力是最被看重的，会被认为是一件好事，是一件值得他不懈努力完成的任务。
这个原则，不仅仅适用于神童，对于普通孩子，爸妈也应该这样做。这样才能正确地引导孩子进行自我评价和自我认知。孩子才能健康全面地成长起来。
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