老师无语。旁人看得也捉急。都知道有了网瘾的孩子不好管，可你就是在一边不停的说，“你不要上网，不要上网”，什么措施都不愿意采取，还寄希望于老师创造奇迹，那怎么能奏效呢？
教育，要有制约坏习惯的环境
我一个亲戚怪儿子从小不爱读书，导致现在一身草莽气。我了解他家，那可怪不了孩子，他们家除了上学需要用到的课本，就找不到任何带字的东西，从小连本《少年文学》都不订。小时候我去他们家上厕所的时候想找一本消闲解闷的书（这就是典型的坏习惯，我知道），都只能看电器说明书。缺乏了家庭的影响和熏陶，好习惯不能从天上掉下来。
习惯拆开来解释，就是实践多了的一种惯性。教育是日复一日的浸染和体验，对孩子来说，养成一些好习惯和坏习惯都需要时间，这并没有什么不同。问题是，如果在生活中具备有利于好习惯的环境、氛围，在行动上，思想上搭建出好习惯的技术支撑体系，好习惯就会像生活本身一样，融化在孩子的认知里。反之，只有教育，没有制约坏习惯的环境，会让孩子只懂得道理，却缺少实践的能力。
我们都喜欢有教养的孩子，但孩子就是一张白纸，被描绘成什么样的图画取决于家长如何去教育。孩子是父母的影子，从这个角度来说，父母永远都没权利指责孩子好或者坏，唯一有意义的是，在教育孩子之前，走一段自我反省之路。
编辑：陶媛
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