怎么培养孩子的创造力？

【专家说】

　　培养孩子的创造性，首先我们要做到2点——

　　1．树立信心

　　儿童心理学和社会心理学的大量研究表明，父母的行为方式甚至教养态度对儿童的精神世界有着巨大的影响。但父母和孩子的创造力并不一定是一一对应的关系。有些研究甚至表明，如果父母的创造力测验成绩低，孩子的创造力成绩反而更高。很有趣吧？或许这个调查可以帮助你建立自信。

　　2．停止过度溺爱或者过度激励孩子

　　这两个极端的方式都是对孩子创造力的伤害。对孩子过分溺爱、对他的要求一味迁就，孩子的要求很快能够得到满足，原本可以通过自己解决的问题全由父母代劳，这样的教育只会造就躺着啃面包的“懒汉”，却在面临适应和解决问题的时候无计可施、手足无措。而过度激励孩子则可能会使孩子的心理长期处于紧张、欲求不满的状态之下。

　　文文妈：

　　培养孩子的创造力，父母在哪些方面需要努力？

　　【专家说】

　　父母能做的是这几个方面——

　　1．延迟评价

　　父母、老师的评价就是给孩子一个思想的框框。“延迟评价”就是在孩子做出一件事情或者说出一种想法之后，不要急于对他的言行进行评价、做出结论，而是让它处于一种自然发展的状态。对于促进儿童创造力的发展来说，这一点是非常重要的。

　　心理学家奥斯本曾经提出过一种“头脑风暴法”，其根本就是让人们头脑中新颖的“想法和观念”在没有“看守”的情况下，蜂拥而出。但是如果人们一旦产生一个想法就遭到评价，那新的想法就不会紧接着出现，原来的想法本身也不会变得更加深入。

　　妈妈确实比孩子懂得更多的东西，因此总会有一种给孩子“指点迷津”的欲望，孩子干任何一件事，总要评价一番。最后孩子可能很“听话”：如果你在他的身边，那么他每做完一件事情，都会瞪着可爱的眼睛看着你，征询你的意见。此时的你会不会感到一种莫大的宽慰？

　　Tips：

　　你的孩子有这样一种“听话”的习惯吗？如果有，那这对于孩子创造性的发展可能是一个不好的兆头。孩子对外界评价已经形成一种稳定的依赖。如果你不在他的身边，他可能会因为这样一种对评价的依赖和对权威的服从倾向而变得无所适从。

　　2．控制语言模式

　　由于在引导孩子创造力发展的时候，很难直接告诉孩子应该怎样做才是最富于创造性的。因此，鼓励孩子的创造欲望，养成孩子的创造习惯，可能显得更加重要。在这一点上，控制语言模式能起到很大的作用。

　　什么是控制语言模式呢？它是指外部的语言表达代表着内部的心向，影响内部的心向可以通过外部的语言控制来实现。比如下面的A类句子可能是我们通常都能听到的，如果你用B类来表达，将是非常有益的。

　　A：老师画得猫是灰色的，你却画成红色的，你得改过来。

　　B：老师画了只灰猫，你画了只红猫，让我们来看一下哪只更可爱呢？

　　A：这样的事情等你长大了自然会做。

　　B：你也可以试试，如果需要什么帮助就招呼妈妈一声。

　　编辑：陶媛